The international Disaster Database
Public data on distress and catastrophe
Link, Quelle: https://www.visualcapitalist.com/cp/3d-mapping-the-worlds-largest-population-densities/
Der neue Orientierungsrahmen Globale Entwicklung für die gymnasiale Oberstufe
Wie wirkt sich unser Handeln heute und zukünftig auf unsere Lebensbedingungen hier und anderswo auf der Welt aus? Diese Fragen und damit verbundene Handlungsoptionen stehen im Mittelpunkt von „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE). BNE fördert entscheidende Kompetenzen und zeigt konkrete Wege für eine gerechte und nachhaltige Zukunft auf. So erleben Lernende: Ich kann etwas verändern.
Der Orientierungsrahmen Globale Entwicklung vereint Perspektiven aus Schule, Bildungsverwaltung, Wissenschaft und Zivilgesellschaft für die konzeptionelle wie auch inhaltliche Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Dabei wird die besondere Bedeutung zukunftsorientierter Bildung mit globaler Perspektive deutlich, wenn sie im Unterricht und in der Schule, bei der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften oder für die Entwicklung von Bildungsplänen und deren Umsetzung berücksichtigt wird.
Thema: Plastik Planet oder Blauer Planet – Wir haben es in der Hand
Termin: 7.3.2026, 9:30-13:00 (Online)
Programm:
09:30 Uhr Begrüßung
Dr. Volker Meyer, Micaela Stierle und Christoph Rausch
09:40 Uhr Nachhaltige Lösungen zur Reduzierung der Umwelt- und Gesundheitsrisiken von Micro- und Nanoplastik
Prof. Dr. Stefan Krause, University of Birmingham, Chair of Ecohydrology and Biogeochemistry,
School of Geography, Earth and Environmental Sciences
10:35 Uhr Plastikverschmutzung ohne Grenzen? Das Frühwarnsystem Arktis mahnt globale Lösungen für die Plastikkrise an.
Dr. Melanie Bergmann, Biologin Alfred Wegener Institut, Bremerhaven
11:30 Uhr Mit naturwissenschaftlichen Experimenten Fake News und Mythen begegnen – Einblicke in Forschungsprojekte zu Plastik, Ernährung und Circular Economy
Prof. Marko Beeken, Didaktik der Chemie, Universität Osnabrück
12:10 Uhr Lernen durch Mitforschen bei den Plastic Pirates: Jugendliche untersuchen Plastikmüll an Gewässern
Mandy Hinzmann, Ecologic Institut (Berlin) und Jennifer Kortländer, Realschule Lindenberg)
12:50 Uhr Abmoderation und Schlussworte
Dr. Volker Meyer, Micaela Stierle und Christoph Rausch
Anmeldung und detailliertes Programm: https://fortbildungen.klett.de/de/classes/view/1256
Seit 2010 wird der World Ocean Revew veröffentlicht. Er bietet einen wissenschaftlich fundierten Überblick über den Ozean und verknüpfte Themen – auf Deutsch und auf Englisch. Kostenfrei: Downlaodlink und Bestellung
Praxis Geographie extra, ein brandneues Heft mit geographiedidaktischen Basistexten.
Die Beiträge in diesem Heft:
- Aufgaben des Geographieunterricht
- Agenda 2030 und BNE
- Transformatives Lernen
- Basiskonzepte der Geographie
- Geographisches Raumverständnis
- Kompetenzorientierte Aufgabenkultur
- Lernprodukte
- Multiperspektivität
- Tiefenstrukturen des Geographieunterrichts
- Phasen des Unterrichts
- Forschendes Lernen
- Exkursionsdidaktik
- Ethisches Urteilen
- Entwicklungsdiskurse
- Reflexive Kartenarbeit
- Geographische Bildung und Digitalität
- Digitale Lernprodukte
- Leistungen beurteilen
Die Deutsche Gesellschaft für Umwelterziehung
fördert die Umwelterziehung als pädagogisch und wissenschaftlich fundierte Auseinandersetzung mit der natürlichen, der sozialen und der gebauten Umwelt. Um diese Ziele zu erreichen, tritt sie in Deutschland vorrangig als nationaler Koordinator von Projekten der Foundation for Environmental Education (FEE) in Erscheinung. https://www.umwelterziehung.de/